На 24.04.2026 г. се проведе интердисциплинарен урок на тема „Алтернативни енергии“. В него участваха ученици от XII клас с профили Химия и ООС и Физика и астрономия. Те бяха подготвени от преподавателите си – г-жа Янка Попова и г-жа Радостина Виденова.
Провеждането на интердисциплинарния урок мотивира учениците, формира по-голям интерес към поставените проблеми. Гимназистите работят самостоятелно, търсят научна информация, влагат творчество в изпълнението на конкретни задачи и формират практически умения, които са полезни за решаване на възникнали житейски проблеми.
Предварителната подготовка включваше изработка на презентации за атомната енергия и алтернативни енергии като слънчева, вятърна, водноелектрическа, геотермална и биогорива – водород, етанол и метанол. В практическата част от урока друга група ученици представиха устройства на атомна централа и ветрогенератор. Изработените брошури на тема: Предпазване от радиация бяха полезни при обсъждането на опасностите от използването на атомната енергия. Учениците представиха своите проекти за Енергийна стратегия за 7 милионна държава. Усъвършенстваха и практическите си умения по време на експерименталната част от урока, включваща задания от химията и от физиката.
Целите на интердисциплинарния урок бяха: да формира интерес към природните науки като към науки с голяма практическа приложимост – изработване на макети на атомни централи и ветрогенератори, работа с макети на соларен панел, електрическа кола и генератор на ток; да формира компетентности у учениците: предприемчивост, инициативност при предлагане на проект за енергийна стратегия за 7-милионна държава; да развие практическите умения на учениците в експерименталната част на урока – получаване на водород и измерване ефикасността на соларен панел.
По време на интердисциплинарния урок бяха осъществени следните дейности:
- Презентиране на видовете енергии от учениците и поставяне на изследователски въпроси: Защо човечеството търси алтернативни източници на енергии? Какви са предимствата и недостатъците на атомната енергия?
- Работа по групи: сглобяване на макети на атомни централи, ветрогенератори, работа с макети на слънчев панел, електрическа кола и генератор.
- Изчислителни задачи: решаване на две изчислителни задачи, съответно от областта на химията и на физиката.
- Практически задачи: – Определяне на ефикасността на соларен панел. -Получаване на водород чрез взаимодействие между метали и солна киселина.
- Дискусия: Представяне на решения при Проектиране на енергийна стратегия на държава със 7 милиона души население.
Учениците споделиха, че проведения урок е бил интересен и полезен за тях, мотивирани са да работят и по други теми от учебното съдържание по този начин.
Гости на урока бяха:
г-жа Величка Петрова, директор на 35. СЕУ „Добри Войников“
г-жа Лилия Генова, зам.-директор на 35. СЕУ „Добри Войников“
г-н Ивайло Ушагелов, директор на НПМГ „Акад. Любомир Чакалов“
г-жа Силвия Лолова, зам.-директор на НПМГ „Акад. Любомир Чакалов“
г-жа Румяна Иванова, учител по химия и ООС в 139. ОУ „Захарий Круша“
г-жа Станимира Петкова, учител по физика и астрономия в 38. ОУ „Васил Априлов“
г-жа Юлиана Кирилова, учител в 7. СУ „Св. Седмочисленици“
г-жа Александра Джанкушева, учител в 7. СУ „Св. Седмочисленици“
г-жа Албена Желязкова, учител по химия и ООС в 35. СЕУ „Добри Войников“
