Учениците от 35. СОУ взеха интервю от своя директор Анна Калчева и учител по математика
Ето какви отговори на въпросите ни даде тя:
Въпрос: Какви реформи се предвиждат в извънкласните дейности?
Отговор: “Реформи” като понятие е много общо казано. Обикновено те се правят в образованието, а не в училище. Ресурсите за извънкласните дейности понякога не са достатъчни. Стараем се да използваме всяка предоставена ни възможност. Най-често това са национални програми на МОН. Най-голямата от тях е „Успех”. Чрез нея учителите предоставят възможност за развитие на уменията на учениците в избрана от тях област. В момента в нашето училище има 44 различни клуба. Много от тях са в начален курс, защото учителките са по-близо до децата. Има и в областта на спорта.
Въпрос: Как се промени животът Ви, след като станахте директор?
Отговор: Увеличи ми се многократно работата (смее се). Преди да се заема с тази длъжност, се занимавах с административната работа на училището. Като директор започнах през 2006 година. Нещата станаха много набързо и почти веднага трябваше да заема тази позиция. За това време много неща се промениха в образователната система. Само тази година се въведоха три нови проекта – за квалификацията на учителите, „Училищен плод” – за по-честото здравословно хранене при начален курс и за инспектирането в училището.
Въпрос: Как решихте да се занимавате с деца?
Отговор: Винаги ми е било приятно да комуникирам с деца. Докато следвах в Математическия факултет към СУ, исках да се занимавам с информатика. В тогавашната система на обучение заедно с информатиката се изучаваше и педагогика. Така се стигна до професията ми като преподавател по математика и информатика.
Въпрос: Трудна ли е професията на директора?
Отговор: Честно казано, е доста натоварваща професия, защото директорът се намира между много субекти: ученици, родители, учители и училището като такова.
Въпрос: Кои са най-големите успехи в професията Ви?
Отговор: Не бих определила успехите си като лично свои, а по-скоро като цяло на училището. То успя да съхрани имиджа си в гимназиалния етап, увеличихме паралелките на начален курс и създадохме актовата зала.
Въпрос: Кои са предимствата и недостатъците на професията?
Отговор: Предимствата са, че постоянно си в стимулираща среда, защото, когато виждаш резултат от работата си, това те прави доволен. Недостатъците са, че, когато работиш в такава среда, се случва да не знаеш как да отвърнеш на поведението на някои ученици. За мен още по-удовлетворяващо е, когато успея да повлияя на характера и постъпките на даден ученик, който се е провинил.
Въпрос: Бихте ли се съгласили да оставите училището в ръцете на учениците за 1 ден?
Отговор: В училището има такъв установен ден, наречен “Ден на самоуправление”. В него се избират ученици, които да изпълняват всички административни длъжности, дори и тези на чистачките и на охраната.
Въпрос: Мислите ли, че образователната система има нужда от реформи и какви са те?
Отговор: Това е много сериозен въпрос. Определено има нужда от реформи и то не такива, каквито ги правят днес, на бързо и на парче. Но като цяло има нужда от тях.
Въпрос: Смятате ли, че нашето поколение има по-нисък коефициент на интелигентност и по-бедна обща култура?
Отговор: Разбира се, че не! Общата култура няма нищо общо с коефициента на интелигентност. За мен това са две различни неща. Културата е едно много разтегливо понятие, защото може да имаш някакви знания в дадена област, които да не ти трябват и да не можеш да ги прилагаш. Колкото до коефициента на интелигентност, вашият дори е по-голям, защото започвате да се развивате от по-малки и получавате много повече информация, която ви е необходима. Не мога да кажа дали е така за децата от цяла България, но поне за децата, с които работя е вярно.
Въпрос: Децата в днешно време прекарват много време в интернет. Смятате ли, че той помага или по-скоро пречи на образованието?
Отговор: Ето тук е ролята на възрастните. Те трябва да ви накарат да разберете, че невинаги информацията от интернет е полезна и точна. Тя понякога даже може да бъде и опасна.
Интервюто подготвиха
учениците от 8.в клас